單項選擇題()把整個社會分為四個系統(tǒng):文化系統(tǒng)、社會系統(tǒng)、人格系統(tǒng)和作為系統(tǒng)的有機體。
A.默頓
B.科塞
C.齊美爾
D.帕森斯
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1.單項選擇題當一個人具備了充當某種角色的條件,并按照這一角色所要求的行為規(guī)范去活動時,稱為()
A.角色扮演
B.角色沖突
C.角色中斷
D.角色失敗
2.單項選擇題人格和心理發(fā)展階段中的潛伏期指()。
A.2—3歲
B.4—6歲
C.7—12歲
D.12—18歲
3.單項選擇題()是與生俱來的,無意識的,最原始、最基礎(chǔ)的,類似生物本能的活力。
A.自我
B.本我
C.超我
D.他我
4.單項選擇題《物種起源》是()代表著作。
A.達爾文
B.霍爾
C.斯賓塞
D.丹納
5.單項選擇題發(fā)展是青少年的()。
A.根本
B.目的
C.本質(zhì)
D.意義
最新試題
社會關(guān)系的變化,特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
題型:判斷題
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題,同時也是其最根本的需求。
題型:判斷題
家庭功能主要有經(jīng)濟功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
題型:判斷題
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、()、評估方法。
題型:單項選擇題
增權(quán)是指個人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能,或從外界獲得力量的結(jié)果。
題型:判斷題
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時,產(chǎn)生的心理狀況。
題型:判斷題
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的,是一個主體作用于客體,客體對主體反作用的過程。
題型:判斷題
根據(jù)科學性、可行性、有效性等原則,對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是()。
題型:單項選擇題
青少年社會工作研究在理論層次上,是關(guān)于()研究。
題型:多項選擇題
嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下,通過均等的機會,以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力,旨在不斷提高自己的潛能,這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。
題型:判斷題