職工對(duì)自己在組織中前途的預(yù)期與組織歸屬感呈（）

教育背景對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的影響有（）

人力資源需求預(yù)測(cè)方法中，以過(guò)去人力資源需求規(guī)律作為預(yù)測(cè)根據(jù)的方法是（）

下列選項(xiàng)屬于網(wǎng)絡(luò)招募渠道的缺點(diǎn)是（）

“功效晉升制”強(qiáng)調(diào)職務(wù)晉升依據(jù)（）

工作分析方法中，有一種方法存在著將注意力集中于活動(dòng)過(guò)程而不是結(jié)果的缺點(diǎn)，該方法是（）

勞動(dòng)定員工作的覆蓋范圍不包括（）

部門(mén)王經(jīng)理就績(jī)效考核結(jié)果和員工小張進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，指出小張?jiān)诳?jī)效考核期間存在的問(wèn)題并共同制訂出績(jī)效改進(jìn)的計(jì)劃。這種做法被稱為（）

柯克帕特里克模型被稱為柯氏四級(jí)評(píng)估法，其中測(cè)算培訓(xùn)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的四級(jí)評(píng)估是（）

員工績(jī)效需沿多種維度或方面去分析與考評(píng)，體現(xiàn)的是績(jī)效考核的（）