多項選擇題是從人、機、環(huán)境系統(tǒng)的角度出發(fā)，研究人在生產(chǎn)勞動中的工作方法、動作、環(huán)境、疲勞規(guī)律、研究人、機、環(huán)境各個要素的相互關(guān)系，探討工作效率、安全、健康、舒適的工作方案的學(xué)科是（）。
A.工效學(xué)
B.人力工程學(xué)
C.工程心理學(xué)
D.生物工藝學(xué)
E.人際關(guān)系學(xué)說
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題通常情況下。層次與組織規(guī)模成（），與管理幅度成（）。規(guī)模越大的組織層次越多，管理幅度越大的組織層次越少，反之亦然。
A.正比；正比
B.反比；正比
C.反比；反比
D.正比；反比
2.單項選擇題工作豐富化是指提高工作的挑戰(zhàn)性和任務(wù)的同一性，同時賦予員工更多的職責(zé)、決策權(quán)和控制權(quán)的工作設(shè)計方法是（）。
A.工作專業(yè)化
B.工作輪換
C.工作擴大化
D.工作豐富化
3.單項選擇題將員工輪換到另一個同樣水平、技能要求相近的工作崗位，以減少員工在一個崗位上的枯燥感，同時也擴大員工掌握技能的新范圍，有利于員工在此過程中找出自己真正的興趣的工作設(shè)計方法是（）。
A.工作專業(yè)化
B.工作輪換
C.工作擴大化
D.工作豐富化
4.單項選擇題對工作內(nèi)容和責(zé)任層次進行基本改變，向工人提供更具挑戰(zhàn)性的工作，最傳統(tǒng)的一種工作設(shè)計方法是（）。
A.工作專業(yè)化
B.工作輪換
C.工作擴大化
D.工作豐富化
5.單項選擇題主要強調(diào)按照任務(wù)專門化、技能簡單化以及重復(fù)性的基本思路來進行工作設(shè)計，從而使得工作本身不再具有任何顯著的意義的工作設(shè)計方法是（）。
A.知覺運動型工作設(shè)計法
B.生物型工作設(shè)計法
C.機械型工作設(shè)計法
D.激勵型工作設(shè)計法
最新試題
職位內(nèi)容的設(shè)計是從組織的宏觀角度出發(fā)，對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進行分析和規(guī)劃。
題型：判斷題
職位評價是確定組織中各崗位價值的過程。
題型：判斷題
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
題型：判斷題
若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要，那么收集信息的重點是崗位的工作職責(zé)和特點。
題型：判斷題
工作識別信息是一項工作區(qū)別于另一項工作的信息。
題型：判斷題
職位評價工具通常以定性工具為主。
題型：判斷題
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
題型：判斷題
工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關(guān)資料。
題型：判斷題
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
題型：判斷題
要素計點法為評價職位確定了明確的標準，這個標準是報酬要素。
題型：判斷題