A.學習動機可以提高學生自覺性
B.學習動機可加強注意
C.學習動機可動員個體立即對學習作好準備
D.學習動機可提高學習的堅持性
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A.橫向
B.逆向
C.縱向
D.順向
A.病理學
B.腦生理學
C.生物化學
D.認知神經(jīng)科學
E.發(fā)展神經(jīng)科學
A.階段復習
B.閱讀教材
C.整理筆記
D.做習題
A.可以使學生注意到自己認知結構中已有的那些可起固定作用的概念，并把新知識建立在其之上
B.通過把有關方面的知識包括進來，并說明概括各種知識的基本的原理，從而為新知識提供一種腳手架
C.這種穩(wěn)定的和清晰的組織，使學習者不必采用機械學習的方式
D.使學習內(nèi)容按照個人的興趣和認知結構組織起來，易于檢索，記憶效果更好
A.情感期望
B.成就期望
C.結果期望
D.效能期望
最新試題
是什么原因使我們產(chǎn)生了情緒？情緒來自何方呢？科學研究表明，我們大腦中樞的一些特殊的原始部位明顯地決定著我們的情緒。但是，人類語言的使用和更高級的大腦中樞又影響和支配著比較原始的大腦中樞。影響著我們的情緒和行為的主要來源是（）
老師讓班長主持下周的班會，他為此憂心忡忡，坐臥不安。總是想：“怎么辦！我到時可能會把要講的內(nèi)容忘記。我的口才又不行，我的思路會中斷，我會給自己丟臉?！弊鳛榘嚅L的好友，你認為他調(diào)控不良情緒可以運用的有效方法有但除外（）
下面是小剛同學平時用來調(diào)節(jié)情緒的一些方法，不可取的是（）
錢亮認為：考試不過是一次特殊的作業(yè)或練習，是對學習成效的一次檢驗。這種調(diào)節(jié)緊張心理的方法屬于（）
小強最近和同桌小王發(fā)生了誤會，這使他既生氣又傷心，小強調(diào)節(jié)自己的情緒應采取的方法是（）①寫日記②撥打心理咨詢熱線③把主要精力集中到學習上④用幽默的方式調(diào)節(jié)兩人的關系
在2008年奧運會上，丟失了首枚金牌的杜麗控制不了自己情緒，掩面痛哭。杜麗調(diào)節(jié)情緒的方法是（）
（）認為，學習動機與學習效果之間的關系不是一種單向關系，而是一種相互依存的雙向關系。
“誰能保持良好的心態(tài)，誰就能較好地發(fā)揮，甚至還可能超水平發(fā)揮?！边@句話的意思是（）
王平考試前默默地對自己說：“只要冷靜，我有信心考出正常水平”。這種調(diào)節(jié)心理緊張的方法是（）
在一次關于情緒的課堂上，四位同學在討論過程中分別談了自己的觀點。你認為這些觀點中正確的是（）