單項選擇題

子供が遊んでいるの（）見えます。

A.は
B.が
C.に
D.を

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單項選擇題

【案例分析題】日本に留學すると、ホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする學生が多いが、【ア】學生とホームステイ先（寄宿家族）との関係がいつもうまくいくとは限らない。生活様式や食生活の違いから、関係が悪くなってしまい、【イ】途中で１人で生活を始める學生も出てくる。 よく耳にするのは、ホームステイ先の母親が學生の生活に口を出し過ぎるという話である。どんな友達と付き合っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない學生はなかなか抵抗感がある。 留學生を【ウ】自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、【エ】大人として考えて（オ）ことに不満を感じる學生。これにはお互いの國の家族関係に対する考え方の違いがあると言える。 一般に歐米の國々の家族観は、家族の間（カ）あまり干渉し合わず、個人の考えと獨立性を重んじるのに対し、日本やアジアの國々では家族同士の相互依存度が高い。これはどちらがよくてどちらが悪いかとは一概に言えないので、問題があったときにはなるべく話し合ってお互いに歩み寄る（走近）ようにしなければならない。留學生が必要以上に我慢する必要もないし、【キ】日本の家族側が留學生だからといって特別に遠慮する必要もない。話し合いと歩み寄りの中から、お互いの文化を學ぶことができれば、【ク】それがホームステイにおける一番の意義と言えるのではないだろうか。 日本語が上手になったり、日本の生活習慣を知ったりするのは、もちろんホームステイの大きな目的だ。しかし、そういう表面的なものだけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質(zhì)に觸れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは與えてくれる。この文章で筆者が一番言いたいことはどれか（）

A.ホームステイの一番の目的は日本の生活習慣を知ったりすることだ。
B.ホームステイ先の母親は留學生に干渉しないほうがいい。
C.留學生もホームステイ先の家族も遠慮したりする必要はない。
D.ホームステイで起きる問題を解決することで、お互いの國について深く學ぶことができる。
單項選擇題

【案例分析題】日本に留學すると、ホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする學生が多いが、【ア】學生とホームステイ先（寄宿家族）との関係がいつもうまくいくとは限らない。生活様式や食生活の違いから、関係が悪くなってしまい、【イ】途中で１人で生活を始める學生も出てくる。 よく耳にするのは、ホームステイ先の母親が學生の生活に口を出し過ぎるという話である。どんな友達と付き合っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない學生はなかなか抵抗感がある。 留學生を【ウ】自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、【エ】大人として考えて（オ）ことに不満を感じる學生。これにはお互いの國の家族関係に対する考え方の違いがあると言える。 一般に歐米の國々の家族観は、家族の間（カ）あまり干渉し合わず、個人の考えと獨立性を重んじるのに対し、日本やアジアの國々では家族同士の相互依存度が高い。これはどちらがよくてどちらが悪いかとは一概に言えないので、問題があったときにはなるべく話し合ってお互いに歩み寄る（走近）ようにしなければならない。留學生が必要以上に我慢する必要もないし、【キ】日本の家族側が留學生だからといって特別に遠慮する必要もない。話し合いと歩み寄りの中から、お互いの文化を學ぶことができれば、【ク】それがホームステイにおける一番の意義と言えるのではないだろうか。 日本語が上手になったり、日本の生活習慣を知ったりするのは、もちろんホームステイの大きな目的だ。しかし、そういう表面的なものだけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質(zhì)に觸れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは與えてくれる。留學生とホームステイ先の母親の関係がうまくいかなくなる原因はどれか（）

A.留學生がホームステイ先の母親の好きではない友達と付き合っているため
B.ホームステイ先の母親がお風呂に入る時間まで決めるため
C.お互いの家族観の違いのため
D.留學生もホームステイ先の家族も我慢する必要がないため
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