A.多媒體化
B.個性化
C.微型化
D.智能化
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A.在學(xué)術(shù)內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上具有先進(jìn)性
B.充分考慮使用對象的層次性和現(xiàn)實需要的針對性
C.不僅有主教材,還要有輔助教材
D.不僅有紙質(zhì)教材,還要有多媒體教材
A.課程性質(zhì)與類型
B.學(xué)時或?qū)W分分配
C.教學(xué)方法與時間
D.實踐環(huán)節(jié)安排
A.學(xué)科課程與經(jīng)驗課程
B.必修課程與選修課程
C.分科課程與綜合課程
D.通識課程與專業(yè)課程
A.課程是從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)和設(shè)計的
B.課程與學(xué)習(xí)者的個人經(jīng)驗相聯(lián)系、相結(jié)合
C.學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的主體
D.課程是社會選擇和社會意志的表現(xiàn)
A.文化傳播與創(chuàng)新價值
B.經(jīng)濟(jì)增長價值
C.保護(hù)環(huán)境價值
D.社會和諧價值
最新試題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
《課程編制》一書的作者是()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
提出程序教學(xué)的教育家是()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()