我國現(xiàn)行的職業(yè)教育體系具有（）等特點。

構(gòu)建職業(yè)教育體系的參考依據(jù)是世界職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。

職后培訓(xùn)的難點是在職培訓(xùn)，分別由相應(yīng)的培訓(xùn)機構(gòu)、職業(yè)學(xué)校組織實施。

成人初等職業(yè)學(xué)校教育主要包括基層的職工業(yè)余文化技術(shù)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心，以及各種技術(shù)推廣、上崗前或再就業(yè)培訓(xùn)等。

構(gòu)建職業(yè)教育體系要求該體系能夠根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展及個體發(fā)展需要進行動態(tài)的調(diào)整與完善。

“專升本”屬于普通教育，由國家統(tǒng)一組織考試錄取。

高等職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院（大學(xué)）、科技師范學(xué)院、工程技術(shù)師范學(xué)院的辦學(xué)特色是（）相結(jié)合。

成人高等職業(yè)學(xué)校教育有（）等層次和類型。

初等職業(yè)學(xué)校教育是最低層次的職業(yè)教育。

轉(zhuǎn)換工作崗位和重新就業(yè)的人員，不需要培訓(xùn)。