中等職業(yè)學校的修業(yè)年限一般為兩年。

教育資源作為課程設置的支撐，對它的分析始終貫穿于課程設置的整個過程中。

職業(yè)分類有利于勞動就業(yè)管理和教育培訓。

以階梯組合式方式設置的專業(yè)一般為“寬口徑”專業(yè)。

確定專業(yè)培養(yǎng)目標是職業(yè)學校專業(yè)設置的起點。

專業(yè)設置是指職業(yè)學校專業(yè)的設立與調整。

專業(yè)是社會生產(chǎn)力發(fā)展和科技進步的結果。

狹義的專業(yè)是指專門從事的某種學業(yè)或職業(yè)。

專業(yè)和學科沒有本質上的區(qū)別。

職業(yè)學校專業(yè)設置的結構類型主要有同質結構、異質結構。