主干輻射式具有師資和設(shè)備共用程度高的特點。

職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的結(jié)構(gòu)類型主要有同質(zhì)結(jié)構(gòu)、異質(zhì)結(jié)構(gòu)。

教育資源作為課程設(shè)置的支撐，對它的分析始終貫穿于課程設(shè)置的整個過程中。

社會需要是專業(yè)生存和發(fā)展的前提。

職業(yè)分類有利于勞動就業(yè)管理和教育培訓(xùn)。

專業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容包括（）。

確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的起點。

職業(yè)學(xué)校專業(yè)與專業(yè)之間的區(qū)別，集中體現(xiàn)在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格上。

專業(yè)分析是專業(yè)劃分和設(shè)置的首要依據(jù)。

專業(yè)是社會生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的結(jié)果。