A.同質(zhì)結(jié)構(gòu)
B.異質(zhì)結(jié)構(gòu)
C.近質(zhì)結(jié)構(gòu)
D.遠(yuǎn)質(zhì)結(jié)構(gòu)
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A.需要性原則
B.統(tǒng)籌性原則
C.效益最大化原則
D.發(fā)展性原則
A.需要性原則
B.統(tǒng)籌性原則
C.適度超前原則
D.發(fā)展性原則
A.需要性原則
B.統(tǒng)籌性原則
C.適度超前原則
D.發(fā)展性原則
A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教育目的
D.教育方針
A.職業(yè)
B.專業(yè)
C.學(xué)科
D.職業(yè)教育
最新試題
職業(yè)學(xué)校的專業(yè)主要依據(jù)學(xué)科分類、社會(huì)發(fā)展和工作領(lǐng)域而劃分，側(cè)重于學(xué)術(shù)性。
職業(yè)學(xué)校專業(yè)與專業(yè)之間的區(qū)別，集中體現(xiàn)在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格上。
階段組合式是指將某一大類專業(yè)分成兩個(gè)學(xué)習(xí)階段：第一階段學(xué)習(xí)公共文化課程和專業(yè)大類的基礎(chǔ)課程，第二階段根據(jù)勞動(dòng)力市場需求情況再進(jìn)行專業(yè)定向培養(yǎng)。
專業(yè)是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的結(jié)果。
專業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容包括（）。
專業(yè)設(shè)置是指職業(yè)學(xué)校專業(yè)的設(shè)立與調(diào)整。
社會(huì)和發(fā)展是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的首要條件。
專業(yè)設(shè)置只是各個(gè)學(xué)校的個(gè)別行為。
確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的起點(diǎn)。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的首要依據(jù)。