A.確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
B.進行專業(yè)課程設(shè)置
C.配置圖書資料和實驗實習(xí)設(shè)備
D.確定教學(xué)目標(biāo)
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A.需要性原則
B.發(fā)展性原則
C.適度超前性原則
D.廣泛性原則
A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化
B.學(xué)科分類和發(fā)展
C.教育資源
D.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
A.主干輻射式
B.關(guān)聯(lián)式
C.廣域重組式
D.交叉式
A.主干輻射式
B.關(guān)聯(lián)式
C.廣域重組式
D.交叉式
A.主干輻射式
B.關(guān)聯(lián)式
C.廣域重組式
D.交叉式
最新試題
職業(yè)分類有利于勞動就業(yè)管理和教育培訓(xùn)。
專業(yè)是社會生產(chǎn)力發(fā)展和科技進步的結(jié)果。
專業(yè)的調(diào)整是指專業(yè)的變更或取消。
職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的結(jié)構(gòu)類型主要有同質(zhì)結(jié)構(gòu)、異質(zhì)結(jié)構(gòu)。
確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的起點。
專業(yè)分析是專業(yè)劃分和設(shè)置的首要依據(jù)。
專業(yè)和學(xué)科沒有本質(zhì)上的區(qū)別。
職業(yè)學(xué)校的專業(yè)與社會職業(yè)是一一對應(yīng)的。
模塊組合式是指學(xué)校根據(jù)社會對人才的要求，將若干相關(guān)專業(yè)有機組合而形成一種融合、交叉或邊際結(jié)合的寬專業(yè)形式。
科類結(jié)構(gòu)是指職業(yè)學(xué)校所設(shè)置的學(xué)科領(lǐng)域與學(xué)科類別的分布與構(gòu)成方式。