A.經(jīng)驗演進(jìn)策略
B.“寬基礎(chǔ)、活模塊”策略
C.熱點策略
D.邊緣交叉發(fā)展策略
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A.烹飪學(xué)校設(shè)置烹飪專業(yè)
B.旅游學(xué)校設(shè)置旅游專業(yè)與烹飪專業(yè)
C.機電學(xué)校設(shè)置機電專業(yè)與烹飪專業(yè)
D.機電學(xué)校設(shè)置機電專業(yè)和旅游專業(yè)
A.烹飪學(xué)校設(shè)置烹飪專業(yè)
B.旅游學(xué)校設(shè)置旅游專業(yè)與烹飪專業(yè)
C.機電學(xué)校設(shè)置機電專業(yè)與烹飪專業(yè)
D.機電學(xué)校設(shè)置機電專業(yè)和旅游專業(yè)
A.烹飪學(xué)校只設(shè)置烹飪專業(yè)
B.旅游學(xué)校只設(shè)置旅游專業(yè)
C.機電學(xué)校只設(shè)置機電專業(yè)
D.機電學(xué)校設(shè)置了機電專業(yè)和旅游專業(yè)
A.開展社會調(diào)研
B.職業(yè)分析
C.確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育資源分析
A.確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
B.進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置
C.配置圖書資料和實驗實習(xí)設(shè)備
D.確定教學(xué)目標(biāo)
最新試題
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的首要依據(jù)。
專業(yè)目錄是進(jìn)行行政管理和學(xué)校教學(xué)工作的一個基本的指導(dǎo)性文件。
專業(yè)是隨著人類社會進(jìn)步和勞動分工而產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它是社會生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的結(jié)果。
教育資源是指一切可以為教育活動利用的條件和因素的總和。
專業(yè)設(shè)置是指職業(yè)學(xué)校專業(yè)的設(shè)立與調(diào)整。
主干輻射式具有師資和設(shè)備共用程度高的特點。
專業(yè)是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)各種專門人才的分類目錄。
專業(yè)的調(diào)整是指專業(yè)的變更或取消。
專業(yè)拓展形式包括縱向拓寬、橫向拓寬。
職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的結(jié)構(gòu)類型主要有同質(zhì)結(jié)構(gòu)、異質(zhì)結(jié)構(gòu)。