A.專(zhuān)業(yè)分析
B.職業(yè)分析
C.職業(yè)歸并
D.導(dǎo)出專(zhuān)業(yè)
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A.開(kāi)展社會(huì)調(diào)研
B.職業(yè)分析和專(zhuān)業(yè)分析
C.確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
D.選擇和組織課程內(nèi)容
A.首要環(huán)節(jié)
B.重要環(huán)節(jié)
C.依據(jù)
D.條件
A.農(nóng)
B.林
C.牧
D.漁
A.職業(yè)性
B.多樣性
C.發(fā)展性
D.基礎(chǔ)性
A.勞動(dòng)
B.固定的報(bào)酬或正當(dāng)?shù)氖杖?br />
C.承擔(dān)一定的職責(zé)并得到社會(huì)的承認(rèn)
D.家人的承認(rèn)
最新試題
職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)主要依據(jù)學(xué)科分類(lèi)、社會(huì)發(fā)展和工作領(lǐng)域而劃分，側(cè)重于學(xué)術(shù)性。
專(zhuān)業(yè)拓展形式包括縱向拓寬、橫向拓寬。
專(zhuān)業(yè)和學(xué)科沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。
職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)與社會(huì)職業(yè)是一一對(duì)應(yīng)的。
專(zhuān)業(yè)的調(diào)整是指專(zhuān)業(yè)的變更或取消。
專(zhuān)業(yè)是隨著人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步和勞動(dòng)分工而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，它是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的結(jié)果。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置的首要依據(jù)。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化對(duì)職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)設(shè)置沒(méi)有影響。
階段組合式是指將某一大類(lèi)專(zhuān)業(yè)分成兩個(gè)學(xué)習(xí)階段：第一階段學(xué)習(xí)公共文化課程和專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的基礎(chǔ)課程，第二階段根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求情況再進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定向培養(yǎng)。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置只是各個(gè)學(xué)校的個(gè)別行為。