A.職業(yè)群集課程模式
B.“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程模式
C.實(shí)踐導(dǎo)向的之額教育課程模式
D.核心階梯課程模式
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D.必修課程
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C.綜合課程
D.必修課程
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B.學(xué)科課程
C.必修課程
D.選修課程
最新試題
職業(yè)教育是一種就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)定向教育，其培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
職業(yè)教育課程模式，是指職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)和職業(yè)教育課程方案、計(jì)劃中，各個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)及組成要素等結(jié)構(gòu)關(guān)系的概括性顯示方式。
校本課程通常以必修課的形式出現(xiàn)。
職業(yè)教育課程的類(lèi)型按課程教學(xué)形態(tài)分，可分為分科課程與綜合課程。
目前在我國(guó)的職業(yè)教育課程模式中占主導(dǎo)地位的課程模式是（）。
群集課程內(nèi)容的安排，大致可分為職業(yè)試探、職業(yè)定向兩個(gè)階段。
國(guó)家課程通常以必修課的形式出現(xiàn)。
下列關(guān)于學(xué)校本位學(xué)習(xí)的理論的描述，正確的是（）。
職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)不只是開(kāi)發(fā)一門(mén)門(mén)具體課程，而且要開(kāi)發(fā)整個(gè)課程計(jì)劃。
職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)，就是職業(yè)教育課程從無(wú)到有的發(fā)展過(guò)程。