職業(yè)教育是面向人人的教育，每個公民都必須接受一定的職業(yè)教育。

職業(yè)教育必須面向社會辦學(xué)，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

美國職業(yè)教育的成功之處在于以立法推動職業(yè)教育發(fā)展。

職業(yè)教育適應(yīng)并促進(jìn)受教育者生理、心理發(fā)展的規(guī)律。

職業(yè)教育是在一定普通教育的基礎(chǔ)上，對社會各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進(jìn)行的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的職前教育。

黃炎培曾說，職業(yè)教育的意義是“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。

職業(yè)教育和普通教育融合是教育對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的一種必然反映，是社會發(fā)展對教育提出的新要求。

轉(zhuǎn)職培訓(xùn)是為在業(yè)人員轉(zhuǎn)換新的職業(yè)崗位而進(jìn)行的一種專門的教育。

職業(yè)教育是以教育為方法，而以職業(yè)為目的的教育。

澳大利亞職業(yè)教育師資管理呈現(xiàn)（）特點(diǎn)。