A.評(píng)價(jià)主體
B.評(píng)價(jià)目的
C.評(píng)價(jià)方式
D.評(píng)價(jià)內(nèi)容
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A.產(chǎn)教融合
B.理論操作相結(jié)合
C.走出去引進(jìn)來(lái)
D.工學(xué)結(jié)合
A.理論知識(shí)
B.操作技能
C.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
A.行動(dòng)過程
B.體驗(yàn)過程
C.操作方式
D.學(xué)習(xí)領(lǐng)域
A.人員
B.工具
C.產(chǎn)品
D.工作行動(dòng)
A.認(rèn)知
B.技能
C.能力
D.態(tài)度
最新試題
“義務(wù)”教育中的“義務(wù)”是指學(xué)生本人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。
學(xué)生上課邊聽邊記筆記,屬于分散注意力。
班集體不僅是教育的客體,同時(shí)是教育的主體,還是教育的手段。
新形勢(shì)下的基礎(chǔ)教育必須體現(xiàn)民主教育思想,下面體現(xiàn)民主教育思想的有()
上課時(shí)學(xué)生正在聚精會(huì)神地聽講,忽然一聲巨響,大家不約而同地朝聲源探望,這是注意的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動(dòng)性學(xué)習(xí)狀態(tài),把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。
《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定:任何組織和個(gè)人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
在一般情況下,高度焦慮有助于促進(jìn)學(xué)生取得好的學(xué)業(yè)成績(jī)。
品德就是道德。
課外校外教育活動(dòng)的特點(diǎn)有()