A.促進者
B.領(lǐng)導(dǎo)者
C.帶動者
D.引領(lǐng)者
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A.啟發(fā)
B.反作用
C.正作用
D.影響
A.教學(xué)活動
B.實踐教學(xué)
C.言傳身教
D.課堂教學(xué)
A.豐富的經(jīng)驗
B.科學(xué)技術(shù)
C.職業(yè)技能
D.手工藝
A.教授
B.教師
C.老師
D.專家
A.健康心理
B.職業(yè)定向
C.能力培養(yǎng)
D.政治思想品德
最新試題
如果沒有教師的勞動,新生一代就要事事直接實踐,永遠從頭做起。
教師專業(yè)化的必要性是指()。
教育工作是培養(yǎng)人的工作,其所培養(yǎng)的對象是活生生的人,他們具有人的復(fù)雜性、可塑性等諸多特性,缺少主動性。
教師作為社會文明的傳播者、人類靈魂的工程師,對社會的發(fā)展起著基礎(chǔ)作用。
教師成為學(xué)生可以信賴的朋友,不利于學(xué)生人格的健全發(fā)展。
職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展大致可分為()主要階段。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生是日后社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少的知識型人才。
學(xué)生可以通過各種渠道獲得教師尚不了解的知識和信息,教師不再是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的惟一來源。
職業(yè)教育教師應(yīng)當(dāng)熱愛、關(guān)心特殊需求的學(xué)生;尊重學(xué)生,信任學(xué)生;學(xué)會激勵每一位學(xué)生,嚴格要求學(xué)生。
對于從事職業(yè)教育的教師來說,就是首先要做好人,為學(xué)生日后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。