有創(chuàng)意性的、敏銳的、理性的屬于（）方面的贊美正向回饋。

針對班級上學生的資助沒有發(fā)放，該如何處理？（）

建設高效能班級需要圍繞四個方面在班級建設中采取有效措施，引導班級學生共同達成目標。以下哪項不是這四個方面的內容？（）

以下哪種屬于主題教育？（）

高效能人士可以通過三個習慣，幫助自及達成互相依賴的“公眾成功”階段，以下哪項不是這三個習慣之一？（）

在社會實踐活動項目選擇上，可運用（）對班級學生在開展社會實踐中的優(yōu)勢、劣勢、機會和挑戰(zhàn)等進行綜合評估，確定其優(yōu)勢和缺陷，了解他們所面臨的機會和挑戰(zhàn)，從而確定所要采取的對策以達到所要實現(xiàn)的目標。

班主任培訓采取三種方式結合的方式進行，以下哪項不屬于這三種方式？（）

（）能遵循班級發(fā)展和學生成長的規(guī)律，在學校的制度框架內為班級賦能，使班級成員能夠主動做出調整，以適應變化的需要，高效地達成班級愿景和目標。

健康的、美好的屬于（）方面的贊美正向回饋。

為人、處事像一團火，永遠充滿激情，不喜歡掩飾情感，敢說敢干喜形于色，屬于（）班主任工作藝術風格。