專業(yè)設置只是各個學校的個別行為。

職業(yè)學校專業(yè)與專業(yè)之間的區(qū)別，集中體現(xiàn)在專業(yè)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格上。

以階梯組合式方式設置的專業(yè)一般為“寬口徑”專業(yè)。

職業(yè)學校的專業(yè)主要依據(jù)學科分類、社會發(fā)展和工作領域而劃分，側重于學術性。

教育資源是指一切可以為教育活動利用的條件和因素的總和。

職業(yè)學校專業(yè)設置的結構類型是指職業(yè)學校所設置的專業(yè)之間的聯(lián)系狀態(tài)。

職業(yè)分類有利于勞動就業(yè)管理和教育培訓。

專業(yè)是職業(yè)學校培養(yǎng)各種專門人才的分類目錄。

職業(yè)學校的專業(yè)強調職業(yè)性，也注意基礎性和就業(yè)的廣泛性。

職業(yè)學校專業(yè)設置結構類型中的近質結構是指學校所設置的專業(yè)性質不同，基本沒有聯(lián)系。