判斷題職業(yè)教育教學內容以未來工作崗位中實際應用的經(jīng)驗和策略的為主，以適度、夠用的知識和理論的理解為輔。
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4.多項選擇題現(xiàn)場教學是課堂教學的（）。
A.替代
B.補充
C.繼續(xù)
D.發(fā)展
5.多項選擇題畢業(yè)設計具有（）等特點，所以畢業(yè)設計在運用知識和技能方面，在廣度和深度上都比課程設計有更高的要求。
A.綜合性
B.實踐性
C.獨立性
D.探索性
最新試題
教學既要發(fā)展學生的能力，又要重視學生興趣、情感、意志、性格的培養(yǎng)。
題型：判斷題
上課時學生正在聚精會神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉移現(xiàn)象。
題型：判斷題
學習較長材料時，材料的開端和末尾部分一般遺忘較少，而材料中間部分遺忘較多。
題型：判斷題
“勤能補拙”表明了能力發(fā)展和良好個性的形成是相輔相成、互為促進的。
題型：判斷題
只關注知識傳授的課堂教學是一種“目中無人”的教學。
題型：判斷題
在一般情況下，高度焦慮有助于促進學生取得好的學業(yè)成績。
題型：判斷題
課程的綜合化趨勢特別需要不同學科間教師的合作。
題型：判斷題
在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。
題型：判斷題
教師將自己置于學生的位置，才能準確地觀察學生，體驗其情感。
題型：判斷題
《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應當具備的相應的學歷是（）
題型：多項選擇題