A.知識(shí)傳授者
B.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者
C.家長的代理人
D.心理輔導(dǎo)者
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A.艾里斯
B.榮格
C.羅杰斯
D.弗洛伊德
E.艾賓浩斯
A.緊張不安
B.憂慮
C.過度出汗
D.心跳加快
E.恐懼
A.流程圖
B.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
C.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
D.一覽表
E.雙同表
A.發(fā)散思維
B.推測與假設(shè)
C.自我設(shè)計(jì)
D.頭腦風(fēng)暴
E.個(gè)性塑造
A.感覺
B.記憶
C.想象
D.意志
E.情感
最新試題
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采取（）。
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。