下列探究問(wèn)題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

關(guān)于一般的認(rèn)知知識(shí)和自我認(rèn)知的知識(shí)，叫做（）。

按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開(kāi)展一段時(shí)間的教學(xué)之后，為了檢查前段時(shí)間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，屬于（）。

在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。

“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問(wèn)題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。

建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。

關(guān)于“前概念”的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

屬于形成性評(píng)價(jià)的方法的有（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。