A.討論的引導(dǎo)者
B.活動的指導(dǎo)者和評價者
C.探究的主要執(zhí)行者
D.活動的推動者
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A.事實性知識
B.概念性知識
C.程序性知識
D.規(guī)律性知識
A.在學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理過程中提供支持
B.引導(dǎo)學(xué)生對證據(jù)進(jìn)行解釋和評價
C.組織并提供交流的機(jī)會
D.告知學(xué)生實驗的步驟和實驗方法
A.自評和同伴評議
B.教師評價
C.表現(xiàn)性評價
D.任務(wù)測試
A.學(xué)會選擇足量而合適的有思維價值的觀察和實驗研究活動
B.利用結(jié)構(gòu)性材料,有目的地引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)概念、規(guī)律
C.進(jìn)行尋求實證的實驗和觀察,滲透公平實驗的思想
D.訓(xùn)練學(xué)生分析問題的全面性和推理的嚴(yán)密性,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)邏輯思維的形成
A.水的容積
B.草生長的高度
C.水的酸堿度
D.草生長的速度
最新試題
關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯誤的是()。
規(guī)律性知識的教學(xué)的中心目標(biāo)是()。
布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有()。
屬于形成性評價的方法的有()。
通常說的“公平實驗”指的是()。
關(guān)于如何在教學(xué)中實驗探究式科學(xué)教育的目標(biāo),下列表述正確的有()。
關(guān)于“果實的結(jié)構(gòu)”,錯誤的一項是()。
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述,正確的有()。
科學(xué)課堂的知識類型包括()。
下列各項中,屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有()。