多項(xiàng)選擇題虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的重要特征包括()。

A.多感知性
B.沉浸性
C.實(shí)時(shí)性
D.交互性


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1.多項(xiàng)選擇題信息技術(shù)在支持合作學(xué)習(xí)方面可以起重要作用,其形式包括通過(guò)()等。

A.計(jì)算機(jī)合作
B.在計(jì)算機(jī)面前合作
C.學(xué)生獨(dú)立完成
D.與計(jì)算機(jī)合作

2.多項(xiàng)選擇題樂(lè)器發(fā)出聲音信號(hào)屬于()信號(hào)。

A.數(shù)字
B.模擬
C.單一頻率
D.多種頻率

3.多項(xiàng)選擇題加涅的教學(xué)程序包括9個(gè)階段,下面屬于這9個(gè)階段的是()。

A.引起注意
B.告知學(xué)生目標(biāo)
C.呈現(xiàn)刺激材料
D.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)

4.多項(xiàng)選擇題數(shù)字化校園的特點(diǎn)()。

A.資源數(shù)字化
B.管理自動(dòng)化
C.教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化
D.決策智能化

最新試題

“能運(yùn)用幾何語(yǔ)言規(guī)范地寫(xiě)出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過(guò)程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。

題型:判斷題

編寫(xiě)稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。

題型:判斷題

一般說(shuō)來(lái),在波形音頻采集時(shí),()越高,聲音的失真越小。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。

題型:判斷題

從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對(duì)實(shí)用工藝的研究,屬于實(shí)踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問(wèn)題的具體方法與策略,以及在改造世界的過(guò)程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí),都可以稱(chēng)之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞()的一類(lèi)教學(xué)媒體。

題型:填空題

1919年,我國(guó)開(kāi)始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類(lèi)似于美國(guó)的視覺(jué)教育,可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年,我國(guó)學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱(chēng)為教育技術(shù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題