A.學(xué)生電子作品
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄
C.學(xué)習(xí)問(wèn)題診斷
D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息
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A.多感知性
B.沉浸性
C.實(shí)時(shí)性
D.交互性
A.計(jì)算機(jī)合作
B.在計(jì)算機(jī)面前合作
C.學(xué)生獨(dú)立完成
D.與計(jì)算機(jī)合作
A.數(shù)字
B.模擬
C.單一頻率
D.多種頻率
A.引起注意
B.告知學(xué)生目標(biāo)
C.呈現(xiàn)刺激材料
D.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)
A.資源數(shù)字化
B.管理自動(dòng)化
C.教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化
D.決策智能化
最新試題
就資源的內(nèi)涵來(lái)看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
PowerPoint中，通過(guò)點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。