A.績效計(jì)劃
B.績效輔導(dǎo)
C.績效考評
D.反饋溝通改進(jìn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人員配置
B.面試
C.招聘
D.規(guī)劃
A.行政能力
B.溝通能力
C.管理能力
D.認(rèn)知能力
A.是一種系統(tǒng)化的智力投資
B.一種純粹的成本支付性活動
C.對員工來說，可以補(bǔ)充新知識、掌握新技能、確立新觀念，還可以增強(qiáng)員工的滿足感
D.對企業(yè)來說，是一時(shí)的投資，但成果會在企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)上反映出來
A.晉升
B.降職
C.調(diào)動
D.降級
A.設(shè)定選拔標(biāo)準(zhǔn)
B.明確測評對象和內(nèi)容
C.設(shè)計(jì)測評方案
D.選擇測評環(huán)境
最新試題
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
大衛(wèi)·庫伯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型是（）
強(qiáng)調(diào)個人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動性，組織通過幫助個人評估其技術(shù)、能力、了解自身的興趣、價(jià)值觀、機(jī)會等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，建立起一個比較現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實(shí)現(xiàn)它。這描述的是以下哪個概念？（）
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動，培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于（）
組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓(xùn)。
企業(yè)的培訓(xùn)與開發(fā)策略為總部下屬分支機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評估反饋，該企業(yè)是（）
培訓(xùn)需求分析的原則包括（）
工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于（）
在培訓(xùn)成本計(jì)算中，奎因（Quinn）1996年提出的資源需要模型（resource requirement model）包括（）
培訓(xùn)需求評估的意義在于（）