領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：參加并順利通過(guò)這個(gè)管理技能培訓(xùn)就晉升你為小組長(zhǎng)。根據(jù)期望理論，實(shí)現(xiàn)手段是（）

企業(yè)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)策略為總部下屬分支機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評(píng)估反饋，該企業(yè)是（）

工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢(shì)在于（）

介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)策略是（）

培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的長(zhǎng)期目標(biāo)是（）

巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）

培訓(xùn)需求分析的原則包括（）

學(xué)習(xí)層面的評(píng)估時(shí)間主要是（）

培訓(xùn)需求分析主要回答（）

在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）