A.政治素養(yǎng)
B.理論素養(yǎng)
C.知識(shí)素養(yǎng)
D.品德修養(yǎng)
E.身體素質(zhì)
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A.擇優(yōu)聘用原則
B.能力取勝原則
C.突出重點(diǎn)原則
D.學(xué)歷優(yōu)先原則
E.語言幽默原則
A.參加各種培訓(xùn)班
B.去高校旁聽
C.參加專業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)
D.與培訓(xùn)公司建立聯(lián)系
A.卓越型培訓(xùn)師
B.專業(yè)型培訓(xùn)師
C.技巧型培訓(xùn)師
D.講師型培訓(xùn)師
E.教授型培訓(xùn)師
A.培訓(xùn)師
B.培訓(xùn)內(nèi)容
C.培訓(xùn)方式
D.受訓(xùn)者
E.培訓(xùn)時(shí)間
A.社會(huì)素質(zhì)
B.自然素質(zhì)
C.道德素質(zhì)
D.文化知識(shí)
最新試題
培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義包括（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。
體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對(duì)比說法正確的是（）
在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）
巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）
對(duì)于培訓(xùn)需求的分析，最有代表性的觀點(diǎn)是通過（）方法來確定培訓(xùn)需求。
培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標(biāo)是（）
體驗(yàn)式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。
培訓(xùn)開發(fā)流程包括（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）