A.鼓勵學(xué)生跨國界活動
B.地區(qū)、國際間交流合作與合作日益頻繁
C.世界留學(xué)生規(guī)模劇增
D.合作辦學(xué)趨勢方興未艾
E.普遍增設(shè)國際性內(nèi)容的課程
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A.促使高校提高教育質(zhì)量
B.深化高校的教育改革
C.促進(jìn)高校間的合理競爭
D.加強(qiáng)對高等學(xué)校教育的宏觀指導(dǎo)與管理
A.講師
B.助教
C.副教授
D.教授
A.調(diào)整高校行政管理的權(quán)力結(jié)構(gòu),權(quán)力重心適當(dāng)下移
B.校級職能部門進(jìn)一步精簡機(jī)構(gòu),轉(zhuǎn)變學(xué)校機(jī)關(guān)職能
C.加快人事制度的改革步伐,加強(qiáng)人員的合理流動
D.實(shí)現(xiàn)高校后勤的社會化,提高學(xué)校的辦學(xué)效益
A.以多重公立系統(tǒng)為主
B.大多高校由各省市舉辦和管理,部分由中央負(fù)責(zé)
C.私立系統(tǒng)逐步形成
D.高等教育學(xué)制分為???、本科、研究生三個(gè)層次
A.順性達(dá)情
B.和諧發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)天性、個(gè)性及人格尊嚴(yán)
D.樹立正確的人生觀、世界觀
最新試題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()