A.“始—終”對比分析
B.“始—中”對比分析
C.“中—終”對比分析
D.“有—無”對比分析
E.“正—誤”對比分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評估者
B.評估對象
C.評估目的
D.評估標(biāo)準(zhǔn)
E.評估方法
A.政策延續(xù)
B.政策革新
C.政策終結(jié)
D.政策評估
E.政策反饋
A.巴以沖突
B.學(xué)生要求校方解除網(wǎng)絡(luò)封鎖
C.礦工要求老板增加安全設(shè)施
D.農(nóng)民要求政府提高糧食價(jià)格
A.經(jīng)濟(jì)人
B.行政人
C.自然人
D.道德人
A.理性模型
B.滿意模型
C.小組意識模型
D.漸進(jìn)模型
最新試題
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
根據(jù)公共治理模式,以下哪些屬于公共治理的主體()
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見、摸得著、實(shí)實(shí)在在的影響是()
基于對政策方案或其結(jié)果的判斷,表明事情的對與錯(cuò)或善與惡的是()
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn),看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),再設(shè)計(jì)下一步的備選方案,這種搜索方法是()
政策在執(zhí)行過程中表面上與原政策一致,而事實(shí)上背離原政策精神的內(nèi)容,這是指()
社會心理承受能力的形成因素包括()
方案實(shí)施過程中直接消耗的資源,包括人、財(cái)、物等方面,是指()
手段-目標(biāo)理論的提出者是()
為了進(jìn)行有效的政策制定,問題確認(rèn)過程中應(yīng)注意的問題有()