單項選擇題作曲家江文也曾經(jīng)在柏林第11屆奧林匹克國際音樂比賽中獲作曲特別獎，他的獲獎作品是（）。
A.《臺灣舞曲》
B.《香妃傳》
C.《彩云追月》
D.《中國組曲》
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1.單項選擇題江文也曾創(chuàng)作過一部表現(xiàn)中國祭孔音樂的傳統(tǒng)風(fēng)格的管弦樂作品，題名為（）。
A.《臺灣舞曲》
B.《斷章小品16首》
C.《北京點點》
D.《孔廟大晟樂章》
2.單項選擇題“救亡派”新音樂理論的重要開拓者（）曾發(fā)表了《中國新音樂的展望》、《論國防音樂》等文，對新音樂運動進行了理論闡述。
A.麥新
B.聶耳
C.呂驥
D.冼星海
3.單項選擇題張曙大膽吸收民間說唱音樂特征，創(chuàng)造了一種新的歌曲體裁——說唱性的敘事歌曲，以抗戰(zhàn)歌曲（）為代表。
A.《丈夫去當(dāng)兵》
B.《日落西山》
C.《趕豺狼》
D.《洪波曲》
4.單項選擇題歌曲《日落西山》將山歌、抒情性和進行曲三種風(fēng)格糅合于一體，他的曲作者是（）。
A.麥新
B.張寒暉
C.冼星海
D.張曙
5.單項選擇題《二月里來》出自冼星海的哪部大合唱作品（）。
A.《黃河大合唱》
B.《生產(chǎn)大合唱》
C.《九一八大合唱》
D.《犧盟大合唱》
最新試題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
題型：單項選擇題
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括（）。
題型：單項選擇題
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進行（）。
題型：單項選擇題
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
題型：單項選擇題
在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
題型：單項選擇題
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。
題型：單項選擇題
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
題型：單項選擇題
第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
題型：單項選擇題
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點是（）。
題型：單項選擇題