A.約瑟夫穆瑞
B.約翰梅瑞爾
C.哈特維爾哈里森
D.巴納德
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A.《大地倫理學(xué)》
B.《寂靜的春天》
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D.《環(huán)境倫理學(xué)》
A.1996年7月
B.1998年7月
C.1997年7月
D.1999年7月
A.羅素
B.斯多葛學(xué)派
C.杯水主義
D.馬卡連柯
A.藹理斯
B.迪金森
C.摩爾
D.弗洛伊德
最新試題
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是()
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實然性。
中國已經(jīng)進入社會主義社會,社會主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位,是社會倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
促進學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
對于個體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機制,要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用()
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎(chǔ)和現(xiàn)實源泉是為人民服務(wù)。
道德修養(yǎng)是主體,由內(nèi)向外積極主動的學(xué)習(xí)和實現(xiàn)的過程,是個體在道德生活過程中所進行的(),以期達致一定道德境界的生活實踐活動。