單項選擇題《中國少年先鋒隊隊章》規(guī)定,少先隊員的入隊年齡是()。

A.6~12周歲
B.6~14周歲
C.7~12周歲
D.7~14周歲


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2.單項選擇題小學生輪流值日負責班級衛(wèi)生掃除,這屬于()。

A.志愿服務勞動
B.社會公益勞動
C.勤工儉學勞動
D.自我服務勞動

4.問答題小威和小蕊是蔣老師班級的一對孿生兄妹,可是,他們兄妹二人的關系卻并不那么融洽,在一篇題為《我的煩惱》的作文中,妹妹小蕊這樣寫道:“我最大的煩惱,便是一直和哥哥在同一個班,在家里的情形已經(jīng)讓我難以忍受了,沒想到在學校還是這樣!” 看到這段話,蔣老師很是疑惑,找小蕊談心扉,才明白事情的來龍去脈。因為家里有兩個孩子,父母便對他們時時進行比較,引導兩人凡事必競爭。每次考試后,成績好的可以得到表揚和獎勵,而落后者卻一無所有。小蕊一直很努力,成績也不錯,但大多數(shù)時候總落后一點兒??粗绺鐣r常獲得獎勵,而自己卻只能生活在哥哥的光環(huán)之下,嫉妒開始滋長,并對哥哥產(chǎn)生了一肚子怨氣。她固執(zhí)地認為,如果不是哥哥的存在,所有的好事都是她一人的,哥哥簡直太可惡了! 因為嫉妒,無論在家里還是學校,小蕊都變著法子與小威作對,經(jīng)常搞一些惡作劇。比如把小威寫完的作業(yè)撕掉,偷偷把他的課本、文具藏起來,在同學中說小威的壞話等等。久而久之,兩人的關系越來越緊張??吹竭@對孿生兄妹整天像仇人一樣,他們的父母也感到非??鄲?。請根據(jù)教師道德的要求,為蔣老師出謀劃策。
5.問答題

王老師教六年級語文兼班主任,他每天都給學生布置大量作業(yè),其實要批改堆積如山的作業(yè)也是一種折磨。他想,學生完成這些作業(yè)肯定不輕松。
一天下午放學前,王老師突然想,讓學生自己給自己設計一次作業(yè)會怎么樣呢?就叫“自設作業(yè)”吧。當他把這一想法告訴學生時,學生很驚訝,作業(yè)還有自己設計的嗎?同學們感到既新鮮又激動。
第二天,王老師帶著期盼和不安的心情打開了那一份份作業(yè),著實吃了一驚!有“老師,我考考您”,有“小發(fā)明介紹”,有“訴說我的煩惱”,有“我喜歡的名人名言”,有主題班會設計方案,有顯示個性的硬筆書法,有的干脆是一幅自畫像……看著這些豐富多彩的作業(yè),王老師激動不已!這些作業(yè)是同學們懷著極大的熱情設計的,那里有學生的坦誠和率真,有學生的希望、喜悅、煩惱的困惑,還有他們對美的理解和對是非的判斷,這其中閃爍著創(chuàng)造和智慧的火花,是師生之間與心的交流。
當下午放學前王老師把作業(yè)本發(fā)下去時,同學們一改以往看也不看便塞進書包的習慣,而是迫不及待地翻開作業(yè)本,品位著老師批改的一字一句。借此時機,王老師指導學生把“自設作業(yè)”和語文學習結(jié)合起來。
以后的日子,“自設作業(yè)”竟在許多學生的作業(yè)中生了根。王老師發(fā)現(xiàn),學生學習語文的興趣更濃了。

請從學生觀的角度,談談你從材料中獲得的啟示。