A.教師的個性心理品質就是教師具有一定傾向性與穩(wěn)定性的心理特征的總和B.教師的個性心理品質具有鮮明的社會道德價值取向C.教師個性心理品質具有直接的道德價值取向D.教師的個性心理品質具有鮮明的職業(yè)特點
A.肖弱法 B.系統(tǒng)脫敏法 C.暗示法 D.自信療法