森林里的餅屋
森林里有一間餅屋,小貓正忙著做薄餅。攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!薄并做好了,好番呀!
喳喳,喳喳,小喜鵲來了。“你好,我們要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”
攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!小喜鵲薄餅做好了!小喜鵲:“喳喳,真像我們,謝謝小貓!”
咩咩,咩咩,小綿羊來了。“你好,我們要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!小綿羊薄餅做好了!小綿羊:“咩咩!真像我們,謝謝小貓!”
嗨呦,嗨呦,大象來了。“你好,我要吃薄餅。”小貓:“好,我來給你做!”攪一攪,拌一拌,咕嚕咕嚕,啪!大象薄餅做好了!大象:“呵呵,真像我、真大,謝謝小貓!”
小貓做的薄餅香香的、軟軟的,森林里的小動物都喜歡吃。
幼兒喜歡吃餅干,又喜歡動物形象,更喜歡聽動物的故事。請設計幼兒園小班教案——森林里的餅屋,讓幼兒和動物朋友們一起享受童真童趣,分享快樂。
請根據(jù)上面的材料,為小班幼兒設計閱讀活動“森林里的餅屋”,要求寫明活動目標、活動準備和活動過程。
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最新試題
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意()。
適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
在歌唱活動中,選擇曲調(diào)需要注意()。
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
關(guān)于教師的范唱和指導的設計,下列說法正確的是()。