A.1分鐘
B.10秒鐘
C.6秒鐘
D.4秒鐘
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A.對(duì)平衡的期待
B.一直處在平衡的狀態(tài)
C.一直處在不平衡的狀態(tài)
D.從不平衡到平衡的過程
A.2度
B.4度
C.6度
D.8度
A.遣詞造句
B.改變發(fā)音
C.襯詞
D.升降調(diào)結(jié)合
A.321
B.176
C.671
D.167
A.有1個(gè)中心音
B.中心音出現(xiàn)在強(qiáng)音位置上
C.中心音出現(xiàn)在樂譜的結(jié)尾
D.沒有中心音
A.等距
B.等分
C.等高
D.等比
A.耐受心理
B.慣性心理
C.求異心理
D.向心平衡期待
A.畫畫時(shí)想要填補(bǔ)空白的地方
B.坐公交時(shí)想要在人多的地方坐下去
C.坐電梯時(shí)想要與別人隔開一定的距離
D.攝影時(shí)想要把人定格在視覺空的位置
A.感動(dòng)
B.平衡
C.挫折
D.滿足
A.高音
B.阻礙求異心理的滿足
C.心理能力釋放
D.簡約主義
最新試題
有錯(cuò)音的演奏家稱不上是偉大的演奏家。
社會(huì)為我們提供了豐富的多元文化的渠道,但是不夠自由寬容。
風(fēng)格是一個(gè)人穩(wěn)定的系統(tǒng)化的特征,追求風(fēng)格就是追求藝術(shù)。
越是原始的音樂,對(duì)語音越敏感。
音樂的教化作用是音樂審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。
音樂的創(chuàng)新一定要在聽覺感性經(jīng)驗(yàn)上和歌詞上進(jìn)行創(chuàng)新。
一旦超出期待閾限,聽眾就失去了對(duì)作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。
結(jié)構(gòu)松垮的音樂很難受到聽眾的喜歡。
新穎性對(duì)作品的社會(huì)學(xué)價(jià)值和自身價(jià)值都帶來了提升。
流暢的樂曲一定是按照曲式結(jié)構(gòu)的要求寫的。