A.納粹法西斯
B.凌晨進(jìn)攻
C.列寧格勒人民
D.鋼鐵怪獸
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A.能量的蓄積程度
B.釋放的速度
C.緊張度
D.期待時(shí)間
A.1分鐘
B.10秒鐘
C.6秒鐘
D.4秒鐘
A.對(duì)平衡的期待
B.一直處在平衡的狀態(tài)
C.一直處在不平衡的狀態(tài)
D.從不平衡到平衡的過(guò)程
A.2度
B.4度
C.6度
D.8度
A.遣詞造句
B.改變發(fā)音
C.襯詞
D.升降調(diào)結(jié)合
A.321
B.176
C.671
D.167
A.有1個(gè)中心音
B.中心音出現(xiàn)在強(qiáng)音位置上
C.中心音出現(xiàn)在樂(lè)譜的結(jié)尾
D.沒(méi)有中心音
A.等距
B.等分
C.等高
D.等比
A.耐受心理
B.慣性心理
C.求異心理
D.向心平衡期待
A.畫(huà)畫(huà)時(shí)想要填補(bǔ)空白的地方
B.坐公交時(shí)想要在人多的地方坐下去
C.坐電梯時(shí)想要與別人隔開(kāi)一定的距離
D.攝影時(shí)想要把人定格在視覺(jué)空的位置
最新試題
結(jié)構(gòu)松垮的音樂(lè)很難受到聽(tīng)眾的喜歡。
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。
社會(huì)為我們提供了豐富的多元文化的渠道,但是不夠自由寬容。
音樂(lè)的教化作用是音樂(lè)審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。
對(duì)音樂(lè)的探索要尊重聽(tīng)眾的審美心理而不是僅僅依賴(lài)?yán)碚摗?/p>
經(jīng)典音樂(lè)跟流行音樂(lè)相比旋律不好記就是因?yàn)榻?jīng)典音樂(lè)不完全符合自然期待。
肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲作品53號(hào)》采用了“四度”框架支撐其結(jié)構(gòu)。
演奏古典音樂(lè)比演奏現(xiàn)代音樂(lè)更能訓(xùn)練人的樂(lè)感。
一旦超出期待閾限,聽(tīng)眾就失去了對(duì)作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂(lè)才能重新激起聽(tīng)眾的興趣。
音樂(lè)折射了人對(duì)世界的印象,也表達(dá)了人的感受。