材料一:李慧是剛?cè)肼毑痪玫那嗄杲處?,畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)師范院校,有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。但是,在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中,她有點(diǎn)力不從心,如何與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)、如何讓學(xué)生積極主動(dòng)地掌握知識(shí)技能、如何做好學(xué)生的課堂管理、如何……一大堆的問(wèn)題擺在李慧面前,讓她有點(diǎn)不知所措。
材料二:王娟是擁有20年教齡的老教師,從教過(guò)程中積累了豐富的教育教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。然而,近年來(lái)她發(fā)現(xiàn),課堂上學(xué)生的部分提問(wèn)她解答不了,觀摩課中年輕教師采用的多媒體技能她前所未聞,課下學(xué)生交談中出現(xiàn)的“新鮮詞匯”和話題她都跟不上了……王娟不禁問(wèn)自己:是不是自己與時(shí)代脫節(jié)了?
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A.鄭和
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A.行政處分
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A.“生存關(guān)注”
B.“虛擬關(guān)注”
C.“自我更新關(guān)注”
D.“任務(wù)關(guān)注”
最新試題
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
生活中遇到的很多問(wèn)題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡(jiǎn)單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問(wèn)題屬于()。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育?
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
下列做法中,利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是()。
文化對(duì)教育什么樣的影響?
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。