A.從下往上依次
B.先四肢再軀干
C.從上往下依次
D.先軀干后四肢
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A.技巧
B.藝術(shù)體操
C.健美操
D.自由體操
A.8小時(shí)
B.9小時(shí)
C.10小時(shí)
D.11小時(shí)
A.器械超前
B.器械落后
C.軀干超越
D.上肢落后
A.不同的訓(xùn)練任務(wù)
B.負(fù)荷的大、中、小
C.不同的競(jìng)技狀態(tài)
D.以上都是
A.滑雪杖置于身體兩側(cè)且軀干貼近大腿
B.滑雪杖置于身體兩側(cè)且身體保持直立
C.滑雪杖置于胸前且身體保持直立
D.滑雪杖置于胸前且軀干貼近大腿
最新試題
健康教育模塊學(xué)分的評(píng)定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的（）等方面進(jìn)行評(píng)定。
（）模塊的教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)高中生的學(xué)科核心素養(yǎng)意義重大。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅(jiān)持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。
每節(jié)課都要安排（）的體能練習(xí)，包括一般體能和專項(xiàng)體能的練習(xí)內(nèi)容。
在高溫環(huán)境中，體育鍛煉注意事項(xiàng)有（）。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃，并能夠評(píng)價(jià)（），理解不同體能練習(xí)的作用。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的（）。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對(duì)健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況，充分給予（）時(shí)間和空間。
體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有（）。