單項選擇題如有可能，全能比賽的第一天的最后一項與第二天的第一項開始之間至少應有（）的休息時間。
A.8小時
B.9小時
C.10小時
D.11小時
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1.單項選擇題在助跑（滑步、旋轉）結束時，必須形成（）于人體的超越器械動作。
A.器械超前
B.器械落后
C.軀干超越
D.上肢落后
2.單項選擇題小周期負荷安排主要考慮的因素是（）。
A.不同的訓練任務
B.負荷的大、中、小
C.不同的競技狀態(tài)
D.以上都是
3.單項選擇題高臺滑雪運動員有不同的運動姿勢，（）的姿勢產生的空氣阻力最小。
A.滑雪杖置于身體兩側且軀干貼近大腿
B.滑雪杖置于身體兩側且身體保持直立
C.滑雪杖置于胸前且身體保持直立
D.滑雪杖置于胸前且軀干貼近大腿
4.單項選擇題健康狀況尚屬正?；虼嬖谀承┹p微生理缺陷，身體素質一般，機能水平雖差，但無不良反應以及平時很少參加體育鍛煉者，應安排在（）。
A.基本組
B.準備組
C.保健組
D.以上各組都可以
5.單項選擇題力量性項目運動員心臟的適應性變化以（）為特征。
A.心室壁增厚
B.心腔增大
C.心室腔增大
D.心房壁增厚
最新試題
壓腿和拉伸是發(fā)展（）的練習方法。
題型：單項選擇題
改變教師講得多、學生練得少的狀況，充分給予（）時間和空間。
題型：多項選擇題
在進行封閉式運動技能項目的教學時，應注意單個動作與完整運動的有機聯系，不必過分追求（）后才進行完整運動的練習。
題型：多項選擇題
體能模塊學業(yè)質量水平（水平5）為家庭成員、同學或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃，并能夠評價（），理解不同體能練習的作用。
題型：單項選擇題
在教學中，體育教師可以采用（）等方式了解學生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
題型：單項選擇題
專項運動能力是（）所需要的能力。
題型：單項選擇題
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學生的（）。
題型：單項選擇題
體育運動項目學習時，用（）來測試和評價運動強度。
題型：單項選擇題
健康教育模塊學業(yè)質量水平中，（）具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導他人進行體育鍛煉。
題型：單項選擇題
體能訓練時發(fā)展平衡能力的練習方法有（）。
題型：單項選擇題