案例：
某高中高一（3）班，學生30人，場地：足球場。教學內(nèi)容：新授課，發(fā)上旋球動作技術。
教學步驟：（1）觀看發(fā)上旋球動作技術教學錄像；
（2）學生距墻一米左右連續(xù)對墻發(fā)上旋球練習；
（3）兩人一組對發(fā)上旋球練習，要求想、練、議的相互滲透；
（4）教師點評，學生自我挑戰(zhàn)；
（5）下課。

案例：
高二（7）班共有學生49人，乒乓球臺4張，乒乓球拍平均每人1個，乒乓球若干。
教學目標：
（1）較好地運用步法進行發(fā)球練習。
（2）學生自由分組進行模擬練習。
（3）發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性和反應等素質(zhì)。
（4）培養(yǎng)果斷的意志品質(zhì)和力爭上游的進取精神。教學步驟：
（1）學生自由組合成三人一組，得到信息（擊掌、哨聲或手勢）后，學生快速啟動沖刺跑5—6米。
（2）學生碎步進行前、后、左、右移動摸地面畫線練習。
（3）學生兩人一組縱隊站立，聽到哨聲后，前面的同學迅速轉(zhuǎn)身接后面同學拋起的乒乓球。
（4）球拍托球碎步走比賽。
（5）教師點評、總結。

案例：
高二（7）班共有學生49人，乒乓球臺4張，乒乓球拍平均每人1個，乒乓球若干。
教學目標：
（1）較好地運用步法進行發(fā)球練習。
（2）學生自由分組進行模擬練習。
（3）發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性和反應等素質(zhì)。
（4）培養(yǎng)果斷的意志品質(zhì)和力爭上游的進取精神。教學步驟：
（1）學生自由組合成三人一組，得到信息（擊掌、哨聲或手勢）后，學生快速啟動沖刺跑5—6米。
（2）學生碎步進行前、后、左、右移動摸地面畫線練習。
（3）學生兩人一組縱隊站立，聽到哨聲后，前面的同學迅速轉(zhuǎn)身接后面同學拋起的乒乓球。
（4）球拍托球碎步走比賽。
（5）教師點評、總結。