問(wèn)答題

閱讀下列魚躍前滾翻的教學(xué)片段,回答問(wèn)題。
動(dòng)作要領(lǐng):移重心,擺兩臂,蹬地躍起,前翻轉(zhuǎn),臂緩沖,髖保持,低頭舍胸團(tuán)身起。
保護(hù)幫助:保護(hù)者單膝蹲立在學(xué)生手撐地的側(cè)面,一手托其腹,另一手托其大腿,幫助緩沖,低頭前滾。
練習(xí)一:向前一步前滾翻。
教學(xué)意圖:提高學(xué)生對(duì)團(tuán)身的熟練程度,同時(shí)降低學(xué)生的恐懼心理,體會(huì)手臂支撐動(dòng)作。
練習(xí)二:在體操墊上做明顯標(biāo)記作為學(xué)生雙手支撐位置。
教學(xué)意圖:設(shè)立一定遠(yuǎn)度標(biāo)準(zhǔn),誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)撐練習(xí),從而提高學(xué)生的蹬地、支撐及支撐后曲臂緩沖能力。
練習(xí)三:站在高墊上向前做滾翻練習(xí)。
教學(xué)意圖:主要是讓學(xué)生體會(huì)蹬地騰空后的感覺,提高學(xué)生雙臂支撐以及曲臂緩沖能力。在以上進(jìn)行的所有滾翻類練習(xí)中,學(xué)生均要將一張紙夾在自己的脖子下,如此做是為了糾正學(xué)生在滾翻時(shí)抬頭這一不正確且危險(xiǎn)的動(dòng)作。
練習(xí)四:分組練習(xí)安排競(jìng)賽,比較誰(shuí)能夠做較遠(yuǎn)的遠(yuǎn)撐前滾翻。
教學(xué)意圖:在幫、比過(guò)程中提高學(xué)生的互助意識(shí)及練習(xí)熱情。在練習(xí)結(jié)束前觀看視頻。

試述上述案例運(yùn)用了哪些教學(xué)方法,并加以評(píng)價(jià)。

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1.問(wèn)答題案例:
學(xué)段:水平五,高中一年級(jí)體育課組織教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容:障礙跑。
教學(xué)目標(biāo):
(1)了解有關(guān)障礙跑的基礎(chǔ)知識(shí),掌握一些跨越障礙的基本方法。
(2)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),提高學(xué)生跨越障礙以及動(dòng)手操作的綜合實(shí)踐能力。
(3)認(rèn)識(shí)到障礙跑練習(xí)能發(fā)展生活中的實(shí)用技能,增強(qiáng)個(gè)人的自信。
教學(xué)組織:
(1)準(zhǔn)備部分
①根據(jù)地形過(guò)障礙物慢跑半圈。
②徒手操:牽拉韌帶練習(xí)、腹背運(yùn)動(dòng)、下肩練習(xí)、翻肩練習(xí)、踝膝關(guān)節(jié)練習(xí)、頭部環(huán)繞運(yùn)動(dòng)。
③游戲:手拉手穿越跑。
(2)基本部分
方法:排頭聽到令下,從起點(diǎn)出發(fā),跳過(guò)柵欄,鉆過(guò)鐵圈,爬過(guò)電網(wǎng)(海綿墊),繞過(guò)樹林(標(biāo)志桿),鉆過(guò)山洞(欄架),翻過(guò)山坡(墊子)。后面的人依次進(jìn)行。
難點(diǎn):靈活運(yùn)用跳、鉆、翻、爬、繞等各種技能。
教法:介紹場(chǎng)地和行進(jìn)路線;帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行試練,強(qiáng)調(diào)練習(xí)中要注意安全。
學(xué)法:聽清老師的講解,認(rèn)真觀察;分小組練習(xí),互相比賽。
(3)結(jié)束部分
放松練習(xí)、課后小結(jié)、布置課后練習(xí),回收器材,宣布下課。上述案例運(yùn)用了哪些教學(xué)策略?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
2.問(wèn)答題案例:
學(xué)段:水平五,高中一年級(jí)體育課組織教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容:障礙跑。
教學(xué)目標(biāo):
(1)了解有關(guān)障礙跑的基礎(chǔ)知識(shí),掌握一些跨越障礙的基本方法。
(2)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),提高學(xué)生跨越障礙以及動(dòng)手操作的綜合實(shí)踐能力。
(3)認(rèn)識(shí)到障礙跑練習(xí)能發(fā)展生活中的實(shí)用技能,增強(qiáng)個(gè)人的自信。
教學(xué)組織:
(1)準(zhǔn)備部分
①根據(jù)地形過(guò)障礙物慢跑半圈。
②徒手操:牽拉韌帶練習(xí)、腹背運(yùn)動(dòng)、下肩練習(xí)、翻肩練習(xí)、踝膝關(guān)節(jié)練習(xí)、頭部環(huán)繞運(yùn)動(dòng)。
③游戲:手拉手穿越跑。
(2)基本部分
方法:排頭聽到令下,從起點(diǎn)出發(fā),跳過(guò)柵欄,鉆過(guò)鐵圈,爬過(guò)電網(wǎng)(海綿墊),繞過(guò)樹林(標(biāo)志桿),鉆過(guò)山洞(欄架),翻過(guò)山坡(墊子)。后面的人依次進(jìn)行。
難點(diǎn):靈活運(yùn)用跳、鉆、翻、爬、繞等各種技能。
教法:介紹場(chǎng)地和行進(jìn)路線;帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行試練,強(qiáng)調(diào)練習(xí)中要注意安全。
學(xué)法:聽清老師的講解,認(rèn)真觀察;分小組練習(xí),互相比賽。
(3)結(jié)束部分
放松練習(xí)、課后小結(jié)、布置課后練習(xí),回收器材,宣布下課。上述案例是否符合高中體育課的基本要求?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于同質(zhì)分組,描述正確的一項(xiàng)是()。

A.分組簡(jiǎn)單而又迅速
B.可以增強(qiáng)凝聚力
C.可以很好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D.可能會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)欲望下降