問答題

材料:
李芳是一個酷愛流行音樂的高中生,期中考試前的兩個星期才開始學習,一邊學習一邊聽MP3,美其名日“自我放松”。她暗自發(fā)誓要考出好成績,至于好到什么程度就沒太多想了。復習文科科目只要死記硬背就可以了,數(shù)學、物理就很麻煩了。她覺得自己缺乏學習數(shù)學的能力,不愿意在上面花費太多的時間,遇到自己不會解的題目,也不好意思去問老師和同學,害怕被人笑話。最后,她的成績非常糟糕,尤其是數(shù)學,她很失望,一說起學習就頭疼,覺得自己再也不可能學好數(shù)學了。

如果你是老師,可以給李芳提出哪些學習建議?

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5.單項選擇題在緊急或者困難情況下表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、果斷等屬于性格的()。

A.情緒特征
B.理智特征
C.態(tài)度特征
D.意志特征

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小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲耽誤了學習,心理輔導老師為了引導他,讓小華參加學校舉辦的文藝活動,解決了問題。該老師運用的心理輔導方法是()。

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小微總認為自己怎么對待朋友,朋友就應該怎么對待自己,因此經(jīng)常因為朋友沒有按照她希望的方式做事而和朋友產(chǎn)生摩擦。周老師通過改變認知偏差來幫助她克服心理障礙。周老師使用的心理輔導方法是()。

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小云看了《法證先鋒》這部電視劇,產(chǎn)生了對法醫(yī)這個職業(yè)的向往,為了能夠考上好的大學當上法醫(yī),小云每天都很努力地學習。根據(jù)奧蘇伯爾的觀點,小云的學習動機是()。

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