問答題王老師要在班上開展一個(gè)新的體育游戲。為幫助幼兒掌握游戲,她反復(fù)詳細(xì)地講解了多遍。分配角色時(shí),為了培養(yǎng)一位能力弱的幼兒,她特地請(qǐng)他擔(dān)任主要角色,并不厭其煩地指導(dǎo)他。小朋友掌握該游戲后,情緒高漲,在小朋友的要求下,王老師讓他們多玩了半小時(shí)。請(qǐng)運(yùn)用組織幼兒體育活動(dòng)的有關(guān)理論,分析王老師教學(xué)行為的不足之處,并說明理由。

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