A.幼兒的興趣
B.教師的經(jīng)驗(yàn)
C.課程的需要
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A.規(guī)范性
B.藝術(shù)性
C.創(chuàng)造性
D.主動性
A.涂鴉期
B.象征期
C.圖式期
A.音樂活動和舞蹈活動
B.音樂活動和美術(shù)活動
C.手工活動和舞蹈活動
D.繪畫活動和舞蹈活動
A.對周圍環(huán)境和音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂美的敏感性和審美能力
B.通過歌唱、韻律活動，欣賞音樂和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的和非言語的思維能力
C.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全、和諧的人格
D.掌握一定的發(fā)音技巧和規(guī)則
A.情感、態(tài)度
B.認(rèn)知、知識
C.動作技能
最新試題
會正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標(biāo)。
幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào)；能用連貫的語句說清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的（）。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是（）。
以下健康教育活動的方法中，不適合小班的方法是（）
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運(yùn)用。
幼兒三四歲時(shí)，（）游戲發(fā)展到了巔峰。
情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標(biāo)志。
認(rèn)識正方體、長方體、球體、圓柱體，學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。
示范與范例的運(yùn)用都對幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。