做自制“熱氣球”的實驗時，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）

打開鍋蓋的時候鍋里冒出來很多“白氣”，這些“白氣”總是向（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）

沙子可以流動，放到不同的容器中也能改變形狀，所以沙子是液體。（）

在上實驗課時，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入，其原因（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因為空氣（）

在“風(fēng)的成因”模擬實驗中，點燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會（）

動物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護(hù)大氣環(huán)境的做法是（）