A.生理生命
B.心理生命
C.道德生命
D.社會生命
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A.軀體健康
B.心理健康
C.社會適應(yīng)良好
D.道德健康
A.個體是否存在持續(xù)的不良情緒，如焦慮、抑郁等
B.是否存在學(xué)習(xí)興趣下降
C.是否流露出輕生的想法
D.個體是否存在明顯的行為改變，如飲食、睡眠反常等
A.生理
B.心理
C.行為
D.社會
A.適應(yīng)有被動適應(yīng)和主動適應(yīng)之分。
B.主動適應(yīng)，是指個體充分發(fā)揮自身的積極性，主動地調(diào)整自己與環(huán)境不相適應(yīng)的行為，并盡最大可能改變環(huán)境使之適合自己發(fā)展的需要。
C.主動適應(yīng)是一種比較高級的適應(yīng)方式。
D.被動適應(yīng)是一種比較高級的適應(yīng)方式。
A.晶體智力主要指學(xué)會的技能、語言表達(dá)能力、聯(lián)想和判斷能力等
B.它在人的一生中一直在發(fā)展，它的獲得和提高需要我們進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)
C.它與教育、文化密切相關(guān)
D.到25歲以后它會呈加速度增長
最新試題
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢的個體，往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對自己的評價，期望事事處處得到他人的贊賞。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測試人當(dāng)時的內(nèi)心變化。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時在此過程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會思考，學(xué)會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學(xué)生獲取知識的主要途徑。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。