（1）教師的職業(yè)道德素養(yǎng) （2）教師的知識素養(yǎng) （3）教師的能力素養(yǎng) （4）職業(yè)心理健康 （5）教師身體素養(yǎng)
（1）轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法 （2）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 （3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力 （4）幫助學(xué)生建立完善的知識結(jié)構(gòu)
最新試題
教育科研中，制定研究計劃前應(yīng)（）
訪談法中，效率較高的是（）
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是（）
歷史法研究的重點是（）
文獻檢索在教育研究中的首要作用是（）
教育行動研究中，查閱文獻的目的是（）
以下不屬于文獻查閱基本方法的是（）
教育實驗法中，起干擾作用的因素是（）
比較研究法的局限性在于（）
實驗報告中，詳細描述實驗設(shè)計、操作步驟和所用材料的部分是（）