(1)轉(zhuǎn)變教師的教學方法 (2)轉(zhuǎn)變學生的學習方式 (3)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 (4)幫助學生建立完善的知識結(jié)構(gòu)
最新試題
教育科研中,制定研究計劃前應(yīng)()
教育實驗法中,起干擾作用的因素是()
教育實驗法的基本要素不包括()
教育實驗法中,研究結(jié)果是()
理論性文獻能提供()
經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有()
訪談法中,對訪談內(nèi)容有嚴格規(guī)定的是()
比較研究法的局限性在于()
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
實驗報告中,呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()