A.藝術(shù)
B.技術(shù)
C.數(shù)學(xué)
D.體育
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A.不分配
B.動(dòng)態(tài)分配
C.靜態(tài)分配
D.靜態(tài)、動(dòng)態(tài)分配均可
A.使用手寫(xiě)輸入功能編寫(xiě)手機(jī)短信
B.使用手機(jī)地圖，通過(guò)語(yǔ)音搜索目的地
C.拍攝旅途景點(diǎn)的照片發(fā)布朋友圈
D.小區(qū)門(mén)禁自動(dòng)識(shí)別車(chē)輛并打開(kāi)
A.壓縮比是壓縮技術(shù)的指標(biāo)之一
B.壓縮分為有損壓縮和無(wú)損壓縮
C.MP3是種經(jīng)過(guò)壓縮的音頻文件格式
D.BMP是一種經(jīng)過(guò)壓縮的圖像文件格式
A.視頻
B.音頻
C.圖像
D.文本
A.替換
B.復(fù)制
C.格式刷
D.動(dòng)畫(huà)刷
最新試題
計(jì)算機(jī)智能手機(jī)都需要操作系統(tǒng)才能使用，操作系統(tǒng)有多種。下列軟件中不屬于操作系統(tǒng)的是（）。
在如圖所示的word表格中，已選擇了表格的第三行，此時(shí)按delete鍵刪除的是（）。
在網(wǎng)頁(yè)中，導(dǎo)航欄的位置可隨意改變。
在網(wǎng)頁(yè)中添加文字或圖片時(shí)，都可以利用復(fù)制——粘貼操作。
在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，單擊網(wǎng)頁(yè)中的小圖后出現(xiàn)圖像質(zhì)量較好的大圖，這是超鏈接效果。
一位教師在教學(xué)“作品素材精加工”一課時(shí)，完成新課教學(xué)后，安排了相關(guān)的課堂測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生的掌握程度，這主要體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（）。
用flash軟件制作“快樂(lè)上學(xué)路”動(dòng)畫(huà)，其“庫(kù)”面板如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
某位信息技術(shù)教師上課時(shí)從不要求學(xué)生提交作品，請(qǐng)談?wù)勊倪@種做法對(duì)教學(xué)有何影響？
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人工智能在生活中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，以下應(yīng)用中沒(méi)有用于人工智能的是（）。
方舟小學(xué)一位語(yǔ)文教師的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)崩潰，請(qǐng)作為信息技術(shù)教師的你幫忙重新安裝系統(tǒng)并能正常辦公，請(qǐng)描述使用U盤(pán)安裝操作系統(tǒng)的主要步驟。